Leer meer over de essentiële elementen van een goed geschreven alinea in het Engels

Er zijn twee structuren om in het Engels te leren die belangrijk zijn bij het schrijven: de zin en de alinea. Alinea's kunnen worden omschreven als een verzameling zinnen. Deze zinnen combineren om een ​​specifiek idee, hoofdpunt, onderwerp enzovoort uit te drukken. Vervolgens worden een aantal alinea's gecombineerd om een ​​rapport, een essay of zelfs een boek te schrijven. Deze gids voor paragrafen schrijven beschrijf de basisstructuur van elke alinea die u gaat schrijven.

In het algemeen is het doel van een alinea om één hoofdpunt, idee of mening uit te drukken. Natuurlijk kunnen schrijvers meerdere voorbeelden geven om hun standpunt te ondersteunen. Alle ondersteunende details moeten echter het hoofdidee van een alinea ondersteunen.

Dit hoofdidee wordt uitgedrukt in drie secties van een alinea:

1. Beginnen - Introduceer uw idee met een onderwerpszin
2. Midden - Leg je idee uit door middel van ondersteunende zinnen
3. Einde - Maak opnieuw uw punt met een slotzin en ga indien nodig naar de volgende alinea.

Hier is een paragraaf uit een essay over verschillende strategieën die nodig zijn voor een algehele verbetering van de prestaties van studenten. De componenten van deze paragraaf worden hieronder geanalyseerd:

Heb je je ooit afgevraagd waarom sommige studenten zich niet kunnen concentreren in de klas? Studenten hebben meer vrije tijd nodig om zich beter te kunnen concentreren op lessen in de klas. Studies hebben zelfs aangetoond dat studenten die genieten van een pauze van meer dan 45 minuten consequent beter scoren op tests onmiddellijk na de recesperiode. Klinische analyse suggereert verder dat lichaamsbeweging het vermogen om te focussen op academisch materiaal aanzienlijk verbetert. Langere rustperiodes zijn duidelijk vereist om studenten de best mogelijke slaagkansen in hun studie te geven. Het is duidelijk dat lichaamsbeweging slechts een van de noodzakelijke ingrediënten is om de scores van studenten op gestandaardiseerde tests te verbeteren.

Er zijn vier typen zinnen die worden gebruikt om een ​​alinea te construeren:

Een alinea begint met een optionele haak en een onderwerpszin. De haak wordt gebruikt om lezers in de paragraaf te trekken. Een haak kan een interessant feit of statistiek zijn, of een vraag om de lezer aan het denken te zetten. Hoewel het niet absoluut noodzakelijk is, kan een haak uw lezers helpen na te denken over uw hoofdidee. De onderwerpzin waarin uw idee, punt of mening staat. Deze zin moet een sterk werkwoord gebruiken en een gewaagde verklaring afleggen.

(hook) Heb je je ooit afgevraagd waarom sommige studenten zich niet kunnen concentreren in de klas? (onderwerpszin) Studenten hebben meer vrije tijd nodig om zich beter te kunnen concentreren op lessen in de klas.

Let op het sterke werkwoord 'vereisen', wat een oproep tot actie is. Een zwakkere vorm van deze zin zou kunnen zijn: Ik denk dat studenten waarschijnlijk meer vrije tijd nodig hebben ... Deze zwakkere vorm is niet geschikt voor a onderwerp zin.

Ondersteunende zinnen (let op het meervoud) bieden uitleg en ondersteuning voor de onderwerpszin (hoofdidee) van uw paragraaf.

Studies hebben zelfs aangetoond dat studenten die genieten van een pauze van meer dan 45 minuten consequent beter scoren op tests onmiddellijk na de recesperiode. Klinische analyse suggereert verder dat lichaamsbeweging het vermogen om te focussen op academisch materiaal aanzienlijk verbetert.

Ondersteunende zinnen vormen het bewijs voor uw onderwerpszin. Ondersteunende zinnen die feiten, statistieken en logische redeneringen bevatten, overtuigen veel meer dan eenvoudige opinies.

De slotzin herhaalt het hoofdidee (gevonden in je onderwerpszin) en versterkt het punt of de mening.

Langere rustperiodes zijn duidelijk vereist om studenten de best mogelijke slaagkansen in hun studie te geven.

Afsluitende zinnen herhalen het hoofdidee van uw alinea in verschillende woorden.

De overgangszin bereidt de lezer voor op de volgende paragraaf.

Het is duidelijk dat lichaamsbeweging slechts een van de noodzakelijke ingrediënten is om de scores van studenten op gestandaardiseerde tests te verbeteren.

Overgangszinnen moeten lezers helpen om logisch het verband te begrijpen tussen uw huidige hoofdidee, punt of mening en de hoofdidee van uw volgende paragraaf. In dit geval bereidt de uitdrukking 'slechts een van de noodzakelijke ingrediënten ...' de lezer voor op de volgende paragraaf, die een ander noodzakelijk ingrediënt voor succes zal bespreken.

Identificeer elke zin op basis van de rol die deze in een alinea speelt. Is het een haak, onderwerpzin, ondersteunende zin of afsluitende zin?

1. Samenvattend moeten docenten ervoor zorgen dat studenten oefenen met schrijven in plaats van alleen meerkeuzetoetsen te doen.
2. Vanwege de druk van grote klaslokalen proberen veel leraren echter de bochten te verkleinen door meerkeuzevragen te geven.
3. Tegenwoordig beseffen docenten dat studenten hun schrijfvaardigheid actief moeten oefenen, hoewel herziening van basisconcepten ook vereist is.
4. Heb je het ooit goed gedaan met een meerkeuzevraag, alleen om te beseffen dat je het onderwerp niet echt begrijpt?
5. Echt leren vereist oefening, niet alleen stijloefeningen die gericht zijn op het controleren van hun begrip.

Antwoorden

1. Slotzin - Zinnen als 'Samenvatten', 'Tot slot' en 'Eindelijk' introduceren een slotzin.
2. Ondersteunende zin - Deze zin geeft een reden voor meerdere keuzes en ondersteunt het hoofdidee van de alinea.
3. Ondersteunende zin - Deze zin geeft informatie over de huidige onderwijspraktijken als middel om het hoofdidee te ondersteunen.
4. Hook - Deze zin helpt de lezer om het probleem voor te stellen in termen van hun eigen leven. Dit helpt de lezer persoonlijk betrokken te raken bij het onderwerp.
5. Stelling - De vetgedrukte verklaring geeft het algemene punt van de paragraaf.

Schrijf een oorzaak en gevolg paragraaf om een ​​van de volgende uit te leggen:

• De moeilijkheden bij het vinden van een baan
• De effecten van technologie op leren
• Oorzaken van politieke onrust
• Het belang van Engels