De eerste keer dat de meesten van ons in contact komen met een vreemde taal of op zijn minst met de noodzaak om het te studeren, is op school. Maar het leren van een taal op school is als leren zwemmen in een van die talen Japanse openbare zwembaden. Het is gewoon een kunstmatige situatie en alle inspanningen om het leren van een taal in een groep de moeite waard te maken voor iedereen, zullen vrijwel zeker mislukken. Ze noemen het de conversatie of interactieve benadering. Maar gebruikt een taal niet altijd interactief? En is een klaslokaal echt de juiste plek om een taal te oefenen? Zou het niet voldoende zijn om leerlingen te instrueren hoe ze het zelf moeten leren en hoe ze een manier kunnen vinden om het goed te gebruiken?
De meesten van ons redden het op school, want onze hersenen zijn leer- en overlevingsmachines. Maar slechts zelden ben ik iemand tegengekomen die daadwerkelijk heeft geleerd hoe een taal te leren. We vertrouwen nog steeds vaak op die technieken die we in die tijd zelf hebben ontwikkeld of ontwikkeld omdat ze gewoon goed genoeg werkten. En het zijn deze leerstrategieën die je tegenwoordig nog steeds kunt gebruiken om Duits te leren. Maar met het verschil dat het tegenwoordig niet gaat om het verbeteren van je cijfers of om je ouders trots te maken, maar om te gaan met een echte livesituatie. Er zijn maar er zijn twee elementaire factoren die een aanzienlijk verschil maken wanneer je Duits leert.
Het eerste dat ik van elke leerling verlang, is dat zij aan het einde van onze samenwerking een examen zullen afleggen. En hoewel dit doel slechts een deel van hun succes is, geeft het een heel duidelijke richting, stelt het ons in staat om een structuur voor onze acties te ontwikkelen en stelt het een meetbare tijdslimiet voor onze inspanningen vast. Zonder een duidelijk doel en structuur zal elke taal gewoon overweldigend zijn. Er zijn duizenden woorden om te leren, vooral de grammatica en de Duitse grammatica lijken ondoordringbaar. Wanneer we proberen te praten, hebben we het gevoel dat er uit onze mond komt.
Je bent niet de eerste die een andere taal leert en er zijn veel mannen en vrouwen geweest die zich de moeite hebben getroost over de vraag hoe we een nieuwe taal op de meest efficiënte manier kunnen leren. Sommigen trokken een beetje sterker en kwamen met wonderbaarlijke methoden die vaak beweren je een taal te leren met heel weinig inspanning en / of in heel weinig tijd. Onnodig te zeggen dat u beter verwijst naar uw "gesunder menschenverstand, "uw gezond verstand, wanneer u iets tegenkomt dat te mooi lijkt om waar te zijn.
Goede leraren behoren tot de meest ondergewaardeerde mensen ter wereld. Als je een goede leraar vindt, heb je een waardevolle partner aan je zijde. Ze zal de wolven bestrijden, de kiezels en doornen van je blote voeten pad oppakken en je naar ga een paar meter verder als je weifelt en twijfelt of je je doel kunt bereiken dat nog steeds zo ver lijkt weg. Zij is je wandelstok, het gefluit op je lippen en de paraplu als het regent.
Je kunt natuurlijk ook alleen Duits leren met je bewezen technieken, maar ik kan zeggen dat uit mijn ervaring, Duits leren met een tutor en met een duidelijk doel een groot verschil maakt. Je hebt nog veel werk te doen, maar je zult aanzienlijk minder lijden.