Hoe met succes privélessen Engels te onderwijzen

Of je nu je salaris wilt verhogen of wilt overstappen naar een flexibeler lesrooster, je zou kunnen overwegen om een ​​een-op-een Engelse tutor te worden. Privélessen kunnen een zeer lonende ervaring zijn. Leer de voor- en nadelen van een privéleraar Engels worden en ontdek hoe u aan de slag kunt.

Voordat je in een-op-een Engelse les gaat, moet je ervoor zorgen dat deze rol goed bij je past. Overweeg de voor- en nadelen van het werk om te beslissen of de extra verantwoordelijkheid van privéonderwijs iets is dat je klaar bent om op je te nemen.

Er zijn veel voordelen aan het geven van privélessen Engels. Voor velen omvatten deze de flexibiliteit, ervaring en inkomsten die de baan biedt.

• Flexibiliteit. Elke vorm van één-op-één leer is opgebouwd rond uw schema. Of bijles je enige taak is of meer een bij optreden, lessen worden op jouw tijd gegeven.
• Ervaring. De aard van privé-begeleiding vereist dat je de instructie afstemt op de behoeften van de student. De ervaring dat u onderscheidende instructie krijgt voor een enkele student - voortdurend gebruik makend van leerstijlen en
  instagram viewer
  intelligenties—Is van onschatbare waarde en zal uw praktijk over de hele linie verbeteren.
• Winst. Het spreekt voor zich dat je meer geld verdient als je meer gaat werken, maar sommige fulltime docenten verdienen zelfs zoveel als leraren terwijl ze minder uren werken. Er zijn veel variabelen bij betrokken, maar privé-begeleiding is altijd redelijk lucratief.

Tutoring heeft ook zijn nadelen. Onder deze zijn de reizen, instabiliteit en onvoorspelbaarheid die gepaard gaan met het geven van privélessen.

• Reizen. De meeste docenten hebben meerdere klanten. Afhankelijk van waar je woont en wat je bijles geeft, kunnen je klanten erg gespreid zijn. Docenten brengen vaak veel tijd door met reizen van en naar de huizen van hun studenten. Als dit een probleem is, is tutoring misschien niet geschikt voor jou.
• Instabiliteit. Tutoring werk ebt en stroomt. U zult niet altijd een gestage stroom van banen hebben, vooral wanneer u voor het eerst begint. Als u op een stabiel inkomen of een consistent schema vertrouwt, moet u waarschijnlijk geen privélessen volgen.
• Onvoorspelbaarheid. Een divers klantenbestand komt met onvoorspelbaarheid. Studenten annuleren, plannen veranderen en je moet je studenten en hun gezinnen vaak huisvesten als je tutor bent om ze als klant te houden. Deze baan is niet voor degenen die zich niet goed aanpassen aan verandering.

Als je de voor- en nadelen van deze rol hebt overwogen en er zeker van bent dat je een privéleraar Engels wilt worden, kun je je voorbereiden op je eerste studenten. U moet begrijpen wat elk van uw klanten nodig heeft om productieve instructies te ontwerpen die aan hun behoeften voldoen - de beste manier om te beginnen is door een behoeftenanalyse uit te voeren. Van daaruit helpen de resultaten van uw analyses u bij het plannen van lessen.

Een behoefteanalyse kan zo formeel of informeel zijn als u wilt. Hoe u uw studenten ook beoordeelt, houd er rekening mee dat a) al uw studenten zeer verschillende behoeften hebben en b) uw studenten mogelijk niet in staat zijn om jou vertellen wat ze nodig hebben. Het is jouw taak om erachter te komen wat je klanten uit de begeleiding willen halen, zelfs als ze het niet zelf kunnen verwoorden en welk niveau van ervaring ze hebben met Engels.

U moet beginnen met uw behoeftenanalyses deze quiz om te bepalen hoe comfortabel uw studenten zijn met de taal. Sommigen zullen hebben studeerde uitgebreid Engels in het verleden en benaderen al vloeiend, terwijl anderen misschien net beginnen. Je één-op-één onderwijs moet doorgaan waar je studenten gebleven waren.

Nadat u een quiz hebt afgenomen, volgt u deze stappen om uw behoeftenanalyse te voltooien.

1. Voer een gesprek in het Engels. Opwarmen met een informeel gesprek. Probeer te praten Standaard Engels zoveel mogelijk (vermijd bijvoorbeeld lokale taal, jargon, enz.) om te beginnen en schakel dan over naar de stijl van de leerling wanneer deze begint te praten.
2. Vraag waarom de leerling zijn Engels wil verbeteren. Gebruik de motieven van uw klanten om uw onderwijs te informeren. Werk en reizen zijn veel voorkomende redenen om de Engelse vaardigheden te verbeteren. Als een leerling niet in staat is om zijn doelen te uiten, bied dan suggesties. Moedig uw klanten aan om zoveel mogelijk details voor dit antwoord te geven.
3. Vragen over ervaringen met Engels. Heeft de leerling jarenlang Engelse les gevolgd? Heb je helemaal geen lessen gevolgd? Zijn ze opgegroeid in een huishouden dat alleen sprak gebroken Engels en ze hopen iets te ontwikkelen dat dichter bij vloeiend is? Als ze ooit Engelse tests hebben afgelegd, probeer dan resultaten te behalen.
4. Geef een korte oefening in begrijpend lezen. Engels spreken en lezen zijn twee heel verschillende taken - ontdekte in hoeverre uw leerlingen beide kunnen doen. Geef ze een korte lees- en luisteroefening om hun begrijpend lezen te beoordelen.
5. Beheer een schrijfopdracht. U hoeft een leerling deze taak niet meteen te geven als ze zeer beperkte Engelse vaardigheden tonen - uw eerste opdracht voor hen is om hun gesproken Engels te ontwikkelen. Geef dit tussentijdse grammatica beoordelingsquiz alleen voor meer geavanceerde luidsprekers.
6. Resultaten verzamelen. Verzamel de gegevens van alle bovenstaande beoordelingen in een uitgebreide samenvatting van de vaardigheden van elke student.

Gebruik de resultaten van uw behoeftenanalyses om leerdoelen voor uw studenten vast te stellen. Over het algemeen moet elke les een leerdoel hebben om de instructie te begeleiden. Deel deze doelen met je studenten voordat je elke sessie meer doelgericht maakt. Wees gedetailleerd en specifiek bij het schrijven van deze doelen. Hier zijn enkele voorbeelden van één-op-één Engelse leerdoelen.

Tegen het einde van deze les kan de student:

• Identificeer de onderwerpen van een gesproken of geschreven zin.
• Demonstreer oogcontact, juiste intonatie, passend ritme en vertrouwen bij het presenteren.
• Analyseer geschreven Engels voor correct gebruik van de werkwoordstijden en breng indien nodig correcties aan.
• Aantonen van vaardigheid in het spreken van informeel Engels in het kader van boodschappen doen.

Hoe preciezer uw leerdoelen, hoe groter de kans dat uw studenten deze zullen bereiken. Sterke leerdoelen helpen uw studenten om te communiceren wat ze leren en helpen u om uw instructie in lijn te houden met langetermijndoelstellingen.

Met uw leerdoelen in kaart gebracht, kunt u boeiende activiteiten en oefeningen selecteren die uw studenten kunnen oefenen om ze te bereiken. Het scala aan activiteiten om uit te kiezen wanneer je één-op-één met een student werkt, is eindeloos. Leer meer over de interesses van je studenten en profiteer van de speelruimte die privé-begeleiding toelaat. Als ooit iets niet werkt, probeer dan gewoon iets anders.