Tips voor het onderwijzen van gehandicapte kinderen Zelfzorg Levensvaardigheden

Je zou kunnen denken dat zelfvoeding een natuurlijke vaardigheid is. Zelfs kinderen met ernstige handicaps krijgen honger. Als je eenmaal een omgeving hebt gecreëerd waarin kinderen fingerfood kunnen ontdekken, is het tijd om ze te leren hoe ze gebruiksvoorwerpen moeten gebruiken.

Lepels zijn natuurlijk het gemakkelijkst. Een lepel vereist geen speer, alleen scheppen.

Een kind leren scheppen kan beginnen met het scheppen van kralen, piepschuim verpakkingsnoedels of zelfs M en M's van de ene container naar de andere. Zodra het kind het scheppen van de ene container naar de andere onder de knie heeft, begin je een favoriet voedsel (misschien een enkele M en M, voor hand-oogcoördinatie?) In een kom te doen. U zult merken dat uw ergotherapeut vaak een verzwaarde kom heeft zodat deze niet op tafel schuift als het kind leert manoeuvreren en een lepel te manipuleren.

Zodra de lepel gedeeltelijk onder de knie is, kunt u de vork aan het kind overhandigen, misschien met een geprefereerd voedsel dat op de tanden is geslagen. Dit geeft voorlopige motivatie; als je eenmaal begonnen bent met het geven van dat favoriete voedsel (plakjes ananas? brownie?) op een vork, geef alleen het gewenste voedsel op de vork.

Tegelijkertijd kun je beginnen met het aanbieden van mogelijkheden voor de student om snijdvaardigheden op te bouwen: modelleer deegrollen in een lange "worst" en snijd vervolgens met een mes terwijl je het met de vork ingedrukt houdt. Zodra de student (kind) de taak kan uitvoeren (waarbij de middenlijn wordt overschreden, een echte uitdaging), is het tijd om te beginnen met echt eten. Pannenkoeken maken van een mix in een koekenpan was altijd een leuke manier om studenten te laten oefenen met snijden.

Vaak ouders van kinderen met een handicap zal overfunctioneren in levensvaardigheden, met name aankleden. Te vaak er goed uitzien is belangrijker voor ouders met jonge kinderen dan het onderwijzen van onafhankelijkheid. Met kinderen met een handicap kan het nog moeilijker zijn.

Kinderen met een handicap, vooral ontwikkelingsstoornissen, kunnen soms rigide worden in de toepassing van de vaardigheden die ze leren. Omdat zelfkleden een vaardigheid is die je het beste thuis kunt leren, is het vaak de taak van de speciale opvoeder om ouders te helpen hun kinderen te leren zichzelf te kleden, hoewel afzonderlijke delen van de aankleedtaak, zoals het aantrekken van sokken of het trekken van een groot T-shirt over hun hoofd, kunnen geschikte manieren zijn om onafhankelijkheid te bevorderen bij school.

Probeer thuis ketting te maken; laat het kind eerst zijn onderbroek aantrekken. Op school wilt u misschien alleen delen van de taak isoleren, zoals bevestigingsmiddelen, of de mouwen van hun jas zoeken. De bestelling thuis kan zijn:

• Onderbroek
• Shorts
• Overhemd
• Sokken
• Schoenen
• Riem

Ouders met kinderen met een handicap zullen merken dat hun kinderen vaak elastische taille en zachte pullover willen. In het begin is het, om onafhankelijkheid te bevorderen, belangrijk om hen de door hen gekozen items te laten dragen, maar na verloop van tijd moeten ze worden aangemoedigd om zich leeftijdgeschikt te kleden, meer als hun leeftijdgenoten.

Een van de uitdagingen is natuurlijk de fijne motoriek om de verscheidenheid aan kleding te bevestigen en los te maken sluitingen: ritsen, knopen, drukknopen, klittenbandlipjes en haak en ogen (hoewel veel zeldzaam vandaag dan 40 jaar geleden.

Bevestigingsmiddelen kunnen worden gekocht om uw studenten te oefenen. Gemonteerd op planken, de drukknopen, etc. zijn groot om studenten te helpen de vaardigheden te leren, kan succes hebben.

Zindelijkheidstraining is meestal iets dat school zal ondersteunen in plaats van initiëren en onderwijzen. Het is vaak de taak van de speciaal opvoeder ter ondersteuning van de daadwerkelijke inspanningen van de ouders. Dat kan worden opgenomen in accommodaties van het kind IEP, waarbij de leraar of het onderwijzend personeel het kind op bepaalde tijdstippen op het toilet moet plaatsen. Het kan heel vervelend zijn, maar als het wordt gecombineerd met veel lof, kan het het kind helpen 'het idee te krijgen'.

Op een gegeven moment wilt u de ouder misschien aanmoedigen om het kind in de bus naar school te sturen in een uittrekbare luier, maar met een trainingsbroek of gewoon ondergoed naar school. Ja, je zult uiteindelijk wat natte kleren moeten veranderen, maar het voorkomt dat kinderen lui zijn en herinnert hen eraan dat ze verantwoordelijk zijn om naar de badkamer te vragen.

Tandenpoetsen is een vaardigheid die u op school kunt onderwijzen en ondersteunen. Als je in een woonprogramma zit, moet je deze verzorgingstechniek absoluut leren. Tandbederf leidt tot reizen naar het kantoor van de tandarts, en voor kinderen die het belang van een niet begrijpen bezoek aan de tandarts, het hebben van een vreemde man of vrouw die hun hand in je mond steekt is meer dan een beetje alarmerende.

Lees dit artikel over tandenpoetsen, waaronder een taakanalyse en suggesties voor voorwaarts of achterwaarts koppelen.

Baden is een taak die thuis zal gebeuren tenzij u in een woonvoorziening werkt. Kleine kinderen beginnen meestal in het bad. Op de leeftijd van 7 of 8 jaar kun je verwachten dat een typisch kind zelfstandig kan douchen. Soms doen de problemen zich voor, dus nadat u een ouder hebt geholpen bij het maken van een taakanalyse, kunt u ook helpen ouders maken een visueel schema om de onafhankelijkheid van de student te ondersteunen, zodat de ouders kunnen beginnen hun te vervagen ondersteuning. We moeten ouders eraan herinneren dat verbaal prompting is vaak het moeilijkst te vervagen.

Het strikken van schoenen is een van de moeilijkste vaardigheden om een ​​kind met een handicap te leren. In sommige gevallen is het veel eenvoudiger om alleen schoenen te kopen die niet gebonden hoeven te worden. Hoeveel studentenschoenen bind je elke dag? Als studenten schoenen met een stropdas willen, neem dan contact op met de ouder en maak duidelijk dat je niet verantwoordelijk bent voor het vastbinden van hun schoenen. Geef vervolgens een stap voor stap hulp om het binden van schoenen te ondersteunen.

Tips