Een van de grote voordelen van het lesgeven van Engels aan ESL-studenten is dat je constant wordt geconfronteerd met verschillende wereldbeelden. Debatlessen zijn een geweldige manier om van deze standpunten te profiteren, vooral om te verbeteren gespreksvaardigheden.
Schrijf de naam van een aantal grote multinationals op het bord (bijvoorbeeld Coca-Cola, Nike, Nestle). Vraag de studenten naar hun mening over deze bedrijven. Doen ze pijn of helpen ze lokale economieën? Brengen ze homogenisering van lokale culturen teweeg? Helpen ze de vrede internationaal bevorderen? Dit zijn slechts voorbeelden. Verdeel ze op basis van de reacties van de studenten in twee groepen, één pleit voor multinationals en de andere tegen multinationals.
Bespreek de verschillen tussen een land uit de Eerste Wereld en een land uit de Derde Wereld. Vraag uw ESL-studenten om de volgende uitspraak te overwegen: 'Landen uit de Eerste Wereld hebben de plicht om derdewereldlanden te helpen met geld en hulp in geval van honger en armoede. Dit is waar vanwege de gunstige positie van de Eerste Wereld die is verkregen door de hulpbronnen van de Derde Wereld in het verleden en het heden te benutten. " Verdeel de studenten op basis van de antwoorden van de studenten in twee groepen, waarbij de ene pleit voor uitgebreide verantwoordelijkheid in de Eerste Wereld en de andere voor beperkte verantwoordelijkheid.
Leid een korte discussie waarin u de mening van de studenten vraagt over wat zij beschouwen als de belangrijkste aspecten van het leren van Engels. Vraag hen de volgende uitspraak te overwegen: 'Het belangrijkste ingrediënt van Engels leren is Grammatica. Games spelen, problemen bespreken en genieten van een gesprek zijn belangrijk, maar als we ons niet concentreren op grammatica, is het allemaal tijdverspilling. "Verdeel ze op basis van de antwoorden van de leerlingen in twee groepen, waarvan er één pleit voor het belangrijkste belang van het leren van grammatica en de andere ondersteunt het concept dat alleen grammatica kennen niet betekent dat je Engels kunt gebruiken effectief.
Zet een paar ideeën op het bord om een debat over gelijkheid tussen mannen en vrouwen aan te moedigen: op het werk, thuis, bij de overheid, enz. Vraag de ESL-studenten of zij vinden dat vrouwen in deze rollen en plaatsen echt gelijk zijn aan mannen. Verdeel ze op basis van de antwoorden van de studenten in twee groepen, waarvan er één de gelijkheid van vrouwen betoogt is bereikt en de andere heeft het idee bevorderd dat vrouwen nog geen echte gelijkheid hebben bereikt mannen.
Vraag leerlingen naar voorbeelden van geweld in verschillende mediavormen en hoeveel geweld ze dagelijks via de media ervaren. Laat de leerlingen eens kijken naar het positieve of negatieve effect dat deze hoeveelheid geweld in de media heeft op de samenleving. Verdeel de antwoorden op basis van de reacties van de studenten in twee groepen, waarvan er één de regering strikter moet aanspreken reguleren de media en de andere ondersteunen de overtuiging dat er geen behoefte is aan overheidsinterventie of regulatie.
Soms moet je ESL-studenten vragen om debatstandpunten in te nemen, in tegenstelling tot wat ze denken om de groepsgrootte gelijk te houden. Voor sommige studenten is dat een uitdaging, maar het biedt voordelen. Studenten zullen hun vocabulaire moeten uitbreiden om woorden te vinden om concepten te beschrijven die ze niet noodzakelijk delen. Ze kunnen zich ook concentreren op grammatica en zinsstructuur omdat ze niet zo geïnvesteerd zijn in hun argumenten.