Wanneer kinderen leren tellen, gebeurt dit vaak in de vorm van rote of tellen door geheugen. Om jonge leerlingen te helpen het aantal en de hoeveelheid te begrijpen, zal deze zelfgemaakte set van dot-borden of dot-kaarten dat doen zijn van onschatbare waarde en is iets dat keer op keer kan worden gebruikt om te helpen met een verscheidenheid aan nummers concepten.
Gebruik papieren borden (niet van het plastic of piepschuim, omdat ze niet zo goed lijken te werken) of stevig karton, gebruik het meegeleverde patroon om een verscheidenheid aan dot-platen of kaarten te maken. Gebruik een bingodabber of stickers om de 'pips' of de stippen op de borden weer te geven. Probeer de stippen op verschillende manieren te rangschikken zoals afgebeeld (maak voor een drie een rij van drie stippen op één plaat en verder een andere plaat, rangschik de drie punten in een driehoekig patroon.) Geef waar mogelijk een getal weer met 1-3 punten regelingen. Na het afwerken zou je ongeveer 15 puntplaten of kaarten moeten hebben. De stippen mogen niet gemakkelijk worden afgeveegd of afgepeld, omdat u de platen keer op keer wilt gebruiken.
Afhankelijk van de leeftijd van het kind of de kinderen, kunt u een of twee borden tegelijk gebruiken voor de volgende activiteiten. Bij elke activiteit houdt u een of twee borden omhoog en stelt u vragen. Het doel is dat de kinderen de vorm van de stippen op het bord herkennen en wanneer ze omhoog worden gehouden, zullen ze herkennen dat het relatief snel een vijf of een negen is. Je wilt dat de kinderen voorbij komen één op één tellen van de stippen en om het nummer te herkennen aan de stippenrangschikking. Bedenk hoe u het nummer op dobbelstenen herkent, u telt de pitten niet, maar u weet wanneer u een 4 en een 5 ziet dat het 9 is. Dit is wat u wilt dat uw kinderen leren.
Houd een of twee platen omhoog en vraag welk nummer het vertegenwoordigt of hoeveel stippen er zijn. Doe dit vaak totdat de antwoorden bijna automatisch worden.
Gebruik de puntplaten om ankers van 5 en 10 te leren. Houd één bord omhoog en zeg, wat is er nog 5 of 10, en herhaal dit vaak totdat de kinderen snel reageren.
Gebruik de puntplaten voor vermenigvuldiging. Welk feit u ook aan het werken bent, houd een puntplaat omhoog en vraag hen deze met 4 te vermenigvuldigen. Of houd 4 bij en blijf een ander bord tonen totdat ze leren hoe ze alle getallen met 4 moeten vermenigvuldigen. Introduceer elke maand een ander feit. Als alle feiten bekend zijn, houdt u willekeurig 2 platen omhoog en vraagt u ze om de 2 te vermenigvuldigen.
Puntplaten of kaarten zijn gewoon een andere manier om studenten te helpen bij het leren van nummerbehoud, basisfeiten basisfeiten voor aftrekkenen vermenigvuldiging. Ze maken leren echter wel leuk. Als je een leraar bent, kun je de puntplaten dagelijks gebruiken voor belwerk. Studenten kunnen ook spelen met de puntjesplaten.