Syntaxis: definitie en voorbeelden

click fraud protection

In taalkunde, "syntaxis" verwijst naar de reglement die bepalen hoe woorden combineren tot vorm zinnen, clausules, en zinnen. De term 'syntaxis' komt uit het Grieks, wat 'samen regelen' betekent. De term wordt ook gebruikt om de studie van de syntactische eigenschappen van een taal aan te duiden. In computercontexten verwijst de term naar de juiste volgorde van symbolen en codes, zodat de computer kan begrijpen welke instructies hem opdragen.

Syntaxis

  • Syntaxis is de juiste volgorde van woorden in een zin of zin.
  • Syntaxis is een hulpmiddel dat wordt gebruikt bij het schrijven van goede grammaticale zinnen.
  • Moedertaalsprekers van een taal leren de juiste syntaxis zonder het te beseffen.
  • De complexiteit van de zinnen van een schrijver of spreker creëert een formeel of informeel dictie-niveau dat aan zijn publiek wordt gepresenteerd.

Syntaxis van horen en spreken

Syntaxis is een van de belangrijkste componenten van Grammatica. Het is het concept dat mensen in staat stelt te weten hoe ze een vraag kunnen beginnen met een vraagwoord ("Wat is dat?"), Of dat bijvoeglijke naamwoorden komen in het algemeen voor de zelfstandige naamwoorden die ze beschrijven ("groene stoel"), onderwerpen komen vaak voor werkwoorden in niet-vraagzinnen ("Ze jogged "), voorzetselzinnen beginnen met voorzetsels (" naar de winkel "), waardoor werkwoorden vóór de belangrijkste werkwoorden komen (" can go "of" will doen "), enzovoort.

instagram viewer

Voor moedertaalsprekers is het gebruik van de juiste syntaxis iets dat vanzelfsprekend is, omdat de woordvolgorde wordt geleerd zodra een kind de taal begint te absorberen. Moedertaalsprekers kunnen zien dat iets niet helemaal goed wordt gezegd, omdat het 'raar klinkt', zelfs als ze de exacte grammaticaregel niet kunnen omschrijven waardoor iets 'af' klinkt voor het oor.

"Het is syntaxis die de woorden de kracht geeft om in een bepaalde volgorde met elkaar in verband te staan ​​... om betekenis - van welke aard dan ook - te dragen en individueel op de juiste plaats te gloeien"
(Burgess 1968)

Syntactische regels

Engelse woordsoorten volgen vaak ordeningspatronen in zinnen en bijzinnen, zoals samengestelde zinnen worden vergezeld door voegwoorden (en, maar, of) of dat meerdere bijvoeglijke naamwoorden die hetzelfde zelfstandig naamwoord wijzigen een bepaalde volgorde volgen volgens hun klasse (zoals nummergrootte-kleur, zoals in "zes kleine groene stoelen"). De regels voor het ordenen van woorden helpen de taaldelen zinvol te maken.

Zinnen beginnen vaak met een onderwerp, gevolgd door een predikaat (of gewoon een werkwoord in de eenvoudigste zinnen) en bevatten een object of een complement (of beide), die bijvoorbeeld laat zien wat er is opgevolgd. Neem de zin "Beth liep de race langzaam in wilde, veelkleurige slippers." De zin volgt een patroon van onderwerp-werkwoord-object ("Beth liep de race"). Bijwoorden en bijvoeglijke naamwoorden nemen hun plaats in voor wat ze wijzigen ("liep langzaam"; "wilde, veelkleurige slippers"). Het object ("de race") volgt het werkwoord "liep" en het voorzetsel ("in wilde, veelkleurige flip-flops") begint met het voorzetsel "in".

Syntaxis vs. Dictie en formele vs. Informeel

Dictie verwijst naar de stijl van schrijven of spreken die iemand gebruikt, veroorzaakt door zijn woordkeuze, terwijl syntaxis de volgorde is waarin ze zijn gerangschikt in de gesproken of geschreven zin. Iets dat is geschreven met een zeer hoog dictatieniveau, zoals een paper dat is gepubliceerd in een wetenschappelijk tijdschrift of een lezing in een klaslokaal, is zeer formeel geschreven. Praten met vrienden of sms'en is informeel, wat betekent dat ze een lage dictie hebben.

'Het is essentieel om te begrijpen dat de verschillen niet bestaan ​​omdat gesproken taal een achteruitgang van geschreven taal is, maar omdat elke geschreven taal, of het nu Engels of Chinees is, is het resultaat van eeuwen van ontwikkeling en uitwerking door een klein aantal gebruikers. "Jim Molenaar
(Miller, 2008)

Formele geschreven werken of presentaties bevatten waarschijnlijk ook complexere zinnen of branchespecifiek jargon. Ze zijn gericht op een smaller publiek dan iets dat bedoeld is om door het grote publiek te worden gelezen of gehoord, waar de achtergronden van de leden van het publiek diverser zullen zijn.

Precisie in woordkeuze is in informele contexten minder veeleisend dan formele, en grammaticaregels zijn flexibeler in gesproken taal dan in formele geschreven taal. De begrijpelijke Engelse syntaxis is flexibeler dan de meeste.

"... het vreemde aan Engels is dat het niet uitmaakt hoeveel je sequenties verknoeit, je begreep toch dat het net als Yoda zal zijn. Andere talen werken niet zo. Frans? Dieu! Misplaatst een single le of la en een idee verdampt in een sonische trek. Engels is flexibel: je kunt het een uur in een Cuisinart plakken, het verwijderen en de betekenis zal nog steeds naar voren komen. ”
(Copeland, 2009)

Soorten zinsstructuren

Soorten zinnen en hun syntaxiswijzen omvatten eenvoudige zinnen, samengestelde zinnen, complexe zinnen en samengestelde complexe zinnen. Samengestelde zinnen zijn twee eenvoudige zinnen die worden samengevoegd door een voegwoord. Complexe zinnen hebben afhankelijke bijzinnen en bij samengestelde complexe zinnen zijn beide typen opgenomen.

  • Simpele zin: Subject-werkwoordstructuur ("The girl ran.")
  • Samengestelde zin: Structuur subject-werkwoord-object-voegwoord-subject-werkwoord ("Het meisje liep de marathon, en haar neef ook.")
  • Complexe zin: Afhankelijke clausule-onderwerp-werkwoord-objectstructuur ("Hoewel ze moe waren na de marathon, besloten de neven om naar een feest in het park te gaan.")
  • Samengestelde complexe zin: Vier clausules, afhankelijke en onafhankelijke structuren ("Hoewel ze niet van menigten hielden, was dit anders, besloten ze vanwege het gemeenschappelijke doel dat iedereen bij elkaar had gebracht.")

Syntaxisvariaties en -onderscheidingen

De syntaxis is door de eeuwen heen enigszins veranderd in de ontwikkeling van het Engels. 'Het spreekwoord Wie heeft er van gehouden, hield op het eerste gezicht niet van? geeft aan dat Engelse negatieven ooit na de hoofdwerkwoorden konden worden geplaatst "(Aitchison, 2001). En niet alle mensen spreken Engels op precies dezelfde manier. Sociale dialecten geleerd door mensen met een gemeenschappelijke achtergrond - zoals een sociale klasse, beroep, leeftijdsgroep of etnische groep - kan ook de syntaxis van de sprekers beïnvloeden. Denk aan de verschillen tussen het jargon van tieners en een vloeiendere woordvolgorde en grammatica versus onderzoek de technische woordenschat en manier van spreken van wetenschappers met elkaar. Sociale dialecten worden ook wel 'sociale varianten' genoemd.

Beyond Syntax

Het volgen van de juiste syntaxis garandeert echter niet dat een zin betekenis zal hebben. Taalkundige Noam Chomsky creëerde de zin "Kleurloze groene ideeën slapen woedend", wat syntactisch is grammaticaal correct omdat het de woorden in de juiste volgorde heeft en werkwoorden die overeenkomen met onderwerpen, maar het is nog steeds onzin. Hiermee toonde Chomsky aan dat regels voor syntaxis verschillen van betekenissen die woorden overbrengen.

Het onderscheid tussen grammatica en syntaxis is enigszins verstoord door recent onderzoek in lexicogrammar, die rekening houdt met de woorden in grammaticaregels: bijvoorbeeld sommige werkwoorden (transitieve, die een actie uitvoeren op iets) altijd neem directe objecten.Een overgankelijk (actie) werkwoordvoorbeeld:

  • 'Ze heeft de indexkaart uit de oude receptendoos gehaald.'

Het werkwoord is "verwijderd" en het object is "indexkaart". Een ander voorbeeld bevat een overgankelijk woordwoord:

  • 'Bekijk alstublieft mijn rapport voordat ik het inlever.'

'Kijk over' is het woordwerkwoord en 'rapport' is het directe object. Om een ​​complete gedachte te zijn, moet u opnemen wat er wordt bekeken. Het moet dus een direct object hebben.

Aanvullende referenties

  • Aitchison, Jean. Taalverandering: vooruitgang of verval? Cambridge University, 2001.
  • Burgess, Alan. Enderby Outside. Heinemann, 1968.
  • Chomsky, Noam. De logische structuur van de taaltheorie. Universiteit van Chicago, 1985.
  • Copeland, Douglas. Generatie A: A Novel. Scribner, 2009.
  • Miller, Jim. Een inleiding tot Engelse syntaxis. Universiteit van Edinburgh, 2008.
instagram story viewer