Wintervakantie activiteiten voor middelbare en middelbare school

Hoe kunnen leraren, vooral op openbare scholen, de vele decembervakanties in hun voordeel gebruiken zonder groepen studenten uit te sluiten? Een manier is om de rijke gebruiken en feestdagen van het seizoen van over de hele wereld te vieren met studenten door middel van een verscheidenheid aan informatieve activiteiten.

Probeer deze zinvolle en leuke activiteiten in de weken voorafgaand aan de winterstop om je studenten betrokken te houden en hen te leren over een aantal veel voorkomende eindejaarsfeesten en gebruiken.

Volgens het christelijk geloof was Jezus de zoon van God, geboren uit een maagd in een kribbe. Landen vieren de religieuze aspecten van deze feestdag op heel verschillende manieren. Kerstmis- is ook een seculiere feestdag waar vaak de figuur de kerstman centraal staat. De kerstman gelooft dat veel kinderen in een slee reizen die door vliegende rendieren is getrokken om hen cadeautjes te bezorgen op kerstavond.

Leer meer over Kerstmis over de hele wereld door de tradities van deze landen te lezen, zowel religieus als seculier. Laat uw leerlingen hun unieke gebruiken onderzoeken.

Kerstbomen, echt of kunstmatig, worden meestal begin december in de huizen in de Verenigde Staten geplaatst. Ze zijn vaak versierd met veelkleurige lichten en ornamenten. Kousen, een versiering in de vorm van een sok, worden ook opgehangen. Op kerstavond zetten veel kinderen koekjes en andere lekkernijen klaar voor de kerstman en zijn rendieren. Op kerstochtend haasten kinderen zich naar de boom om cadeautjes te openen.

De kerstman staat in Engeland bekend onder de naam Father Christmas. Hier worden kerstbomen versierd en worden ook kousen opgehangen. Een gekruide cider-drank heet wassail wordt meestal geserveerd. Op tweede kerstdag, gevierd op 26 december, is het de traditie om te geven aan minder bedeelden. Deze dag is ook de feestdag van St. Stephen.

Een populair dessert genaamd de Bûche de Noël of kerstlog wordt geconsumeerd op eerste kerstdag in Frankrijk. Vaak wordt een feest genoemd réveillon vindt plaats net na middernachtmis, een katholieke tijd van aanbidding, op kerstavond. Geschenken worden aan kinderen gegeven door Père Noël, wat zich vertaalt naar Kerstman. Hij reist met een geroepen man Père Fouettard, die Père Noël vertelt hoe kinderen zich het afgelopen jaar gedroegen. In sommige delen van Frankrijk worden geschenken gegeven op zowel 6 december (feestdag van Sint Nicolaas) als op eerste kerstdag. Volwassenen geven ook cadeautjes op oudejaarsavond.

Kerstmis in Italië wordt gevierd met een groot feest na 24 uur vasten voor Kerstmis. Kinderen ontvangen hun cadeautjes meestal pas op 6 januari, de dag van Driekoningen. Deze dag symboliseert de dag dat de Wijzen Jezus Christus bij de kribbe bezochten. Geschenken worden meegebracht Le Befana of Befana, een vrouw die rondvliegt op een bezem. Volgens de legende werd Befana, een huisvrouw, bezocht door de koningen op de avond dat ze Jezus bezochten.

Tijdens Keniaanse kerstvieringen worden grote hoeveelheden voedsel bereid en geit is er in overvloed. Een flatbread heet chapati wordt vaak geserveerd. Huizen zijn versierd met papieren versieringen, ballonnen en bloemen. Veel kinderen in dit Afrikaanse land geloven ook in de kerstman. Groepen gaan vaak van huis tot huis zingen en ontvangen in de dagen voorafgaand aan Kerstmis een of ander geschenk van de bewoners van het huis. Op kerstdag geven ze alle geschenken die ze hebben ontvangen aan hun kerk.

Het weer is warm tijdens de kerst in Costa Rica, waardoor het een prachtige vakantie vol leven is. Aangezien Costa Rica overwegend katholiek is, wordt Kerstmis gewoonlijk als een religieuze en commerciële aangelegenheid beschouwd. De meeste Costa Ricanen zijn aanwezig Misa de Gallo, Middernachtmis en kerststallen weergeven. Op kerstavond laten kinderen hun schoenen uit om gevuld te worden door het kindje Jezus of Niño Dios. Tamales en empanadas worden vaak gegeten bij feesten.

Dit zijn slechts enkele van de manieren waarop studenten het leuk vinden om kersttradities te bestuderen. Denk er niet aan dat je leerlingen deze feestdag zelf vieren.

• Onderzoek de legende van de kerstman in een bepaald land.
• Bestudeer verschillende aspecten van het kerstfeest, waaronder de boom, versieringen, kousen, kerstliederen en meer.
• Kerstliederen uitvoeren of vertalen in ten minste één andere taal.
• Onderzoek traditionele kerstproducten van een cultuur en maak ze voor de rest van de klas om te proeven.
• Presenteer sketches die het oorsprongsverhaal van de kerstversie van elke cultuur vertegenwoordigen.
• In veel landen worden kerstvieringen meer zoals in Amerika. Bespreek of het verlies van traditionele feesten positief of negatief is.
• Lees O. Henry's "The Gift of the Magi" en bespreek de betekenis ervan.
• Journal prompts zoals:
  • Slechtste / beste kerstervaring
  • Familietradities
  • Belangrijke aspecten van de vakantie voor hen
  • Is Kerstmis te commercieel geworden?
  • Moeten mensen "Merry Christmas" zeggen waar ze maar willen?

Deze vakantie, ook wel bekend als de Licht festivalwordt gevierd gedurende acht dagen, beginnend op de 25e dag van de Joodse maand Kislev. In 165 vGT versloegen de joden, geleid door de Makkabeeën, de Grieken in oorlog. Toen ze aankwamen om de tempel in Jeruzalem opnieuw in te wijden, vonden ze slechts één kleine fles olie om de Menorah aan te steken. Wonder boven wonder duurde deze olie acht dagen.

Tegenwoordig wordt Chanoeka op veel verschillende manieren gevierd. Een veel voorkomende traditie is dat voor elke avond van de acht dagen van het festival van Chanoeka op een Menora lichten worden aangestoken om het wonder in de tempel meer dan 2000 jaar geleden te herdenken. Hoewel werken in deze tijd niet langer verboden is zoals vele jaren geleden, onthouden mensen zich over het algemeen van werken terwijl Hanukkah-lichten branden. Werken binnen een uur na het aansteken van de kaarsen is echter niet toegestaan.

De dreidel wordt door veel joodse families gebruikt om een ​​spel te spelen. Dit spel zou zijn uitgevonden als een manier voor Joden om hun Thora-studies voor Grieken te verbergen in een tijd waarin dit verboden was. Er zijn veel rituelen die door joden in hun huizen met alleen hun families worden uitgevoerd, zoals het elke avond reciteren van zegeningen en het aansteken van de kaarsen.

Degenen die de vakantie vieren, eten traditioneel olieachtig voedsel, zoals gefilte vis en gebakken aardappelpannenkoekjes, om het wonder van de olie te herdenken. Kinderen krijgen tijdens deze vakantie vaak cadeautjes en geld, vaak voor elke dag van het Hanukkah-festival. Deze gewoonte ontstond als een manier om kinderen te belonen voor het bestuderen van de Thora.

Probeer deze Hanukkah-projecten met je leerlingen om ze aan het denken te zetten over deze religieuze feestdag.

• Onderzoek de oorsprong van Chanoeka.
• Vergelijk en vergelijk Chanoeka met een andere grote joodse feestdag.
• Bestudeer het traditionele voedsel van de vakantie en bereid ze voor op de les.
• Identificeer verschillen tussen hoe Hanukkah werd gevierd kort na zijn oorsprong en hoe het nu wordt gevierd.
• Bestudeer de relatie tussen de joden en de Grieken rond 165 vGT.
• Onderzoek de joodse kalender en noteer de belangrijkste verschillen tussen die en de gregoriaanse kalender.
• Speculeer waarom de olie betekenis had voor de joden die de eerste Chanoeka vierden.

Kwanzaa, wat zich vertaalt naar "de eerste vruchten", werd in 1966 opgericht door Dr. Maulana Karenga. Deze professor wilde Afro-Amerikanen een vakantie geven die was gewijd aan het behoud, de revitalisering en de promotie van de Afro-Amerikaanse cultuur. Hoewel niet zo oud als andere feestdagen, is het rijk aan traditie.

Kwanzaa richt zich op zeven principes: eenheid, zelfbeschikking, collectief werk en verantwoordelijkheid, coöperatieve economie, doelgerichtheid, creativiteit en geloof. De meeste nadruk wordt gelegd op de eenheid van de zwarte familie. Deze feestdag wordt gevierd van 26 december tot en met 1 januari.

Op elk van de zeven dagen van Kwanzaa worden begroetingen uitgewisseld in Swahili. Mensen die Kwanzaa vieren, vragen het Habari Gani?, wat betekent "Wat is het nieuws?". Het antwoord is het principe van die dag. Het antwoord van de eerste dag zou bijvoorbeeld zijn "Umoja" of eenheid. Geschenken of zawadi worden aan kinderen gegeven, waaronder een boek en een erfgoedsymbool. De kleuren van Kwanzaa zijn rood, zwart en groen.

Zeven kaarsen in een kinara branden, één voor elke dag van de vakantie. Deze worden genoemd mishumaa saba. De kaars die als eerste brandt, is zwart en vertegenwoordigt de mensen. Links van de zwarte kaars staan ​​drie rode kaarsen die de strijd van Afro-Amerikanen voorstellen. Rechts van de zwarte kaars staan ​​drie groene kaarsen die de toekomst en hoop van Afro-Amerikanen voorstellen. Nadat de middelste kaars, de zwarte kaars, is aangestoken, wordt de rest van buiten naar binnen verlicht, afwisselend van links naar rechts.

Deze vakantie is misschien onbekend voor veel van uw studenten en daarom is het vooral belangrijk dat ze deze ontdekken.

• Bespreek elk van de zeven principes van deze vakantie en waarom ze belangrijk zijn voor zwarte Amerikanen.
• Nodig sprekers uit om te komen vertellen over Kwanzaa en hoe het wordt gevierd.
• Bespreek de rol van groepsidentiteit in deze vakantie.
• Bestudeer traditionele Kwanzaa-vieringen en kies er een om te recreëren.
• Praat over de burgerrechtenbeweging in relatie tot Kwanzaa.
• Onderzoek de manieren waarop de oorsprong van deze vakantie verschilt van de oorsprong van andere zoals Kerstmis.
• Bespreek of Kwanzaa als een feestdag moet worden beschouwd.