De slechte organisatorische vaardigheden van een student kunnen gemakkelijk worden verbeterd door een routine te bieden en door duidelijk aanwijzingen en verwachtingen te geven. Ongeorganiseerde studenten vergeten huiswerk vaak rommelige bureaus, kunnen hun materiaal niet bijhouden en hebben een slechte tijdmanagementvaardigheid. Docenten kunnen deze leerlingen helpen door een gestructureerde routine samen met strategieën om ze georganiseerd te houden. Gebruik de volgende tips om uw ongeorganiseerde leerling te helpen hun verantwoordelijkheden te beheren.
Door structuur bieden in de klas heeft de ongeorganiseerde leerling geen andere keus dan georganiseerd te blijven. Door een lesrooster op te stellen, zullen studenten minder gefrustreerd en verward raken, en krijgen ze een idee van waar ze heen gaan en welk materiaal ze nodig hebben. Om hun verwarring te verminderen, plaats een schema in hun map of plak er een op hun bureau. Op deze manier kan de student het de hele dag door als referentie gebruiken.
Een checklist is een geweldig hulpmiddel voor een ongeorganiseerde student omdat het hen de verwachtingen laat zien die ze nodig hebben om de dag in een visueel formaat te vervullen. Voor jongere studenten: zorg dat de lijst al voor hen is opgesteld en bespreek deze elke ochtend met de student. Geef voor oudere studenten strategieën om hun eigen checklists te prioriteren.
Moedig parenterale ondersteuning aan door een brief aan ouders te schrijven waarin je wordt beschreven huiswerkbeleid. Vereisen dat elke avond nadat het huiswerk is voltooid, het door een ouder is ondertekend en de volgende dag weer naar school gaat. Dit proces zorgt ervoor dat de student op zijn taak blijft en moedigt ouders aan om betrokken te zijn.
Een ongeorganiseerde student neemt er geen tijd voor maak hun bureau schoon. Maak elke week tijd vrij in je lesrooster zodat de leerlingen deze taak kunnen voltooien. Brainstorm met de studenten over organisatorische ideeën over specifieke manieren waarop ze hun bureau netjes kunnen houden. Maak de lijst zichtbaar in de klas zodat ze er elke week toegang toe hebben. Stel voor dat ze materialen labelen voor gemakkelijke toegang en items weggooien die ze niet langer gebruiken.
Geheugenhulpmiddelen zijn een handige manier om taken en materialen te onthouden. Laat de student tastbare items gebruiken, zoals plaknotities, elastiekjes, indexkaarten, wekkers en timers om hen eraan te herinneren hun taken voor de dag te voltooien. Moedig hen aan om geheugenhulpmiddelen zoals dit acroniem te gebruiken: CATS. (C = Carry, A = Toewijzing, T = To, S = School)
Door deze nieuwe strategieën te leren, kunnen studenten hun taken efficiënt en effectief uitvoeren. Deze tips geven studenten de tools die ze nodig hebben om hun verplichtingen na te komen en succesvol te zijn op school. Met een beetje hulp en aanmoediging kunnen ongeorganiseerde kinderen gemakkelijk een nieuwe weg inslaan.