Ideeën voor vervangende leraren zonder lesplannen

Van tijd tot tijd, vervangende leraren zal naar een klaslokaal gaan en ontdekken dat er geen is lesplan wachtend op hen. Wanneer u als plaatsvervanger bekend bent met het onderwerp, kunt u het leerboek doorgaans gebruiken als basis voor een les over het onderwerp dat momenteel wordt onderwezen. Er doet zich echter een probleem voor als u weinig weet over het onderwerp van de klas. Het kan nog erger zijn als u geen leerboek ter beschikking heeft. Maak leren leuk, want zolang de studenten je positief zien, zul je dat waarschijnlijk ook zijn gevraagd om terug te keren.

Daarom is het het beste om voorbereid te zijn op het ergste met activiteiten en ideeën over dingen die met studenten te maken hebben. Het is duidelijk dat het altijd het beste is om al het werk dat je aan het onderwerp geeft te relateren, maar als dat niet het geval is, is het nog steeds belangrijk om studenten bezig te houden. Aangaande met klasmanagement, het ergste is om ze gewoon te laten praten. Dit kan vaak leiden tot verstoring binnen de klas of zelfs tot slechtere geluidsniveaus die naburige leraren storen.

Deze leerplanideeën voor activiteiten zullen u helpen slagen als sub in dit soort situaties. Verschillende van deze suggesties bevatten games. Er zijn talloze vaardigheden die studenten kunnen ontwikkelen door middel van gameplay, zoals kritisch denken, creativiteit, teamwerk en sportiviteit. Er zijn mogelijkheden voor de studenten om spreek- en luistervaardigheid te oefenen wanneer games individueel of in groepen worden gespeeld.

Sommige van deze spellen of activiteiten vereisen meer voorbereiding dan andere. Het is duidelijk dat u uw gezond verstand moet gebruiken over wat voor een bepaalde klas studenten zal werken. Het is ook het beste om voor te bereiden met een aantal hiervan als back-up, voor het geval iemand niet zo goed werkt als u denkt dat het zou moeten. U kunt ook de input van studenten krijgen waarop ze graag willen werken.

• Trivia: Breng triviale achtervolgingsvragen en zet de klas in teams. Laat ze om de beurt vragen beantwoorden terwijl ze de score bijhouden.
• Teken een afbeelding of schrijf een verhaal over een prop: Breng een rekwisiet in en laat de leerlingen er een foto van maken of er een verhaal of gedicht over schrijven. Geef dan 'awards' uit voor beste in de klas, meest origineel, grappigst, etc. voor het einde van de les.
• Bekijk optische illusies: Druk een aantal optische illusies af of plaats ze op transparanten of een diavoorstelling en projecteer ze op een scherm. Laat de leerlingen wat tijd besteden aan het uitzoeken waar ze naar kijken. Dit is een activiteit met veel belangstelling die interessante discussies kan aanwakkeren.
• Pictogram puzzels: Pictogram of Rebus puzzels zijn woordpuzzels die visueel zijn (GOT, GOT, GOT, GOT; Antwoord: VIER KREEG = VERGETEN). Print een aantal puzzels, koppel ze aan een smartboard of projecteer ze.
• Speel een spelletje hypothese: Stel hypothetische vragen aan studenten en laat ze met antwoorden en oplossingen komen. Deze zijn het beste als ze een doel dienen en instructies geven terwijl ze nog steeds leuk zijn. U kunt bijvoorbeeld vragen opnemen over eerste hulp of gevaarlijke situaties om studenten te helpen nadenken over de beste manier van handelen in deze situaties.
• Appels naar appels: De hoofdspeler trekt een "beschrijvings" -kaart (bijvoeglijk naamwoord: "chewy") van de stapel, en de andere spelers leggen elk in het geheim een ​​"ding" -kaart (zelfstandig naamwoord: "haaienaanval") in de hand die het beste bij die beschrijving past. De hoofdspeler kiest de "ding" -kaart die naar haar mening het beste overeenkomt met de "beschrijving" -kaart. Maak uw eigen kaarten die discipline-specifiek zijn (Engels achtervoegsel "beschrijvingen": blij, schoon, gasvormig, geweldig, en beroemd; wiskunde "dingen": as, getallenlijn, gemiddelde, kubus, en waarschijnlijkheid) of vind andere voorbeelden.
• Kruiswoordraadsels of woordzoekpuzzels: Houd een stapel kruiswoordpuzzels en woordzoekpuzzels klaar om uit te delen voor studenten om te voltooien.
• Beul: Dit vereist weinig voorbereiding. Het kan echter het beste in kleine groepen worden gedaan; winnaars kunnen dan deelnemen aan toernooirondes.
• Origami "cootie catchers": Maak cootie catchers om te gebruiken als studiegidsen. Laat studenten bijvoorbeeld woordenschattermen op de buitenflap plaatsen en de definitie wanneer de binnenflap wordt geopend.
• 20 vragen: Vertel de leerlingen of je aan een persoon, plaats of ding denkt. Geef ze na elke vijf vragen aanwijzingen. Het kan ook leuk zijn om tijdens het spelen de score bij te houden. Je krijgt een punt als je ze stump en ze krijgen een punt als ze het juiste antwoord raden.
• Scattergories: Het doel van deze beroemde bordspel is om snel een categorie lijst met antwoorden die beginnen met de toegewezen letter. Punten worden toegekend als andere spelers / teams niet aan dezelfde antwoorden hebben gedacht. De speler / het team met de meeste punten wint.
• Four Winds Blow: Ook bekend als de Big Wind Blows of Great Winds Blow, lijkt het spel op Musical Chairs. Het geeft studenten de kans om elkaar wat beter te leren kennen. Je hebt stoelen nodig, één minder dan het totale aantal spelers. Een persoon begint met te zeggen 'Vier winden waaien voor iedereen die… 'En zegt dan een kenmerk of gedrag dat waar zou kunnen zijn,'... at ontbijt. ' Alle spelers die ontbijten, moeten snel een nieuwe stoel vinden die meer dan twee stoelen van hen verwijderd is. Als de speler geen vacante stoel kan vinden, is hij of zij de nieuwe persoon in het midden.
• Pictionary: Jij kan speel een spelletje Pictionary zonder de kaarten. Verdeel de klas in twee teams en probeer om de beurt te raden wat teamgenoten op het bord tekenen.
• Schrijf missieverklaringen en doelen: Leer studenten alles over persoonlijke missieverklaringen en doelen stellen opdrachten. Leid ze dan terwijl ze hun eigen maken.