Een van de grootste uitdagingen bij het lesgeven aan leerlingen van gemiddeld niveau is het aanmoedigen van studenten om actiever te worden in hun gebruik van het gebruik van nieuwe woordenschat bij het spreken en schrijven. Laten we eens kijken naar het gebruik van bijvoeglijke naamwoorden. Studenten kennen goed en slecht, of blij en verdrietig, maar gebruiken ze bijvoeglijke naamwoorden zoals eersteklas of slecht, of vrolijk en overstuur? Sommigen doen dat, en velen kennen zeker een aantal synoniemen, maar deze kennis is vaak passief. Dit lesplan is gericht op het helpen van studenten hun actieve vocabulaire uitbreiden gebruik. Laten we als onderwerp van de les het idee van geluk gebruiken. Er zijn veel manieren om dit te doen enthousiasme en vreugde uiten, maar ze worden in verschillende omstandigheden gebruikt. Deze les helpt studenten vertrouwd te raken met een breed scala aan verwante woordenschat en moedigt hen aan om deze woordenschat in gesprekken te gaan gebruiken.
Zet de volgende woorden in de categorieën die u het meest geschikt vindt. Elk woord of elke zin moet in ten minste twee categorieën worden ingedeeld. Wees bereid om je keuzes met je klasgenoten te bespreken. Probeer aan elke categorie twee nieuwe uitdrukkingen toe te voegen die niet in de lijst voorkomen. Voeg desgewenst een of twee categorieën toe.
Gebruikt om algemeen geluk en tevredenheid uit te drukken
Gebruikt om uit te drukken hoe je je voelt als je lacht
Gebruikt om intens geluk uit te drukken
Gebruikt om fysiek geluk uit te drukken
Gebruikt om intellectueel geluk uit te drukken
Gebruikt om geluk uit te drukken op feestjes