Persoonlijkheidskenmerken die leerkrachten en leerlingen helpen slagen

Persoonlijkheidskenmerken zijn een combinatie van kenmerken die voor mensen als individu zijn aangeboren en kenmerken die zich ontwikkelen vanuit specifieke levenservaringen. De persoonlijkheidskenmerken waaruit een persoon bestaat, gaan een lange weg om te bepalen hoe succesvol hij is.

Er zijn bepaalde persoonlijkheidskenmerken die leerkrachten en leerlingen helpen slagen. Succes kan voor verschillende mensen verschillende dingen betekenen. Docenten en studenten die de meeste van de volgende kenmerken bezitten, zijn bijna altijd succesvol, ongeacht hoe succes wordt gedefinieerd.

Dit is het vermogen om een ​​plotselinge verandering aan te kunnen zonder het af te leiden.

• Studenten met deze eigenschap kunnen plotselinge tegenslagen aan, zonder dat academici daaronder lijden.
• Leraren met deze eigenschap zijn snel in staat om aanpassingen te doen die afleiding minimaliseren wanneer dingen niet volgens plan verlopen.

Nauwgezetheid behelst het vermogen om een ​​taak nauwkeurig, efficiënt en van de hoogste kwaliteit uit te voeren.

• Gewetensvolle studenten kunnen consequent werk van hoge kwaliteit produceren.
• Conscientiousteachers zijn uiterst georganiseerd en efficiënt, en zij voorzien hun studenten van kwaliteitslessen of activiteiten dagelijks.

Dit is het vermogen om origineel denken te gebruiken om een ​​probleem op te lossen.

• Studenten met deze eigenschap kunnen kritisch denken en zijn bedreven in het oplossen van problemen.
• Leraren met deze eigenschap kunnen hun creativiteit gebruiken bouw een klaslokaal dat is uitnodigend voor studenten, creëer boeiende lessen en neem strategieën op om de lessen voor elke student te individualiseren.

Een vastberaden persoon kan door tegenslag vechten zonder op te geven om een ​​doel te bereiken.

• Studenten met deze eigenschap zijn doelgericht en staan ​​niets toe om die doelen te bereiken.
• Leraren met vastberadenheid bedenken een manier om hun werk gedaan te krijgen. Ze maken geen excuses. Ze vinden manieren om zelfs de moeilijkste studenten met vallen en opstaan ​​te bereiken zonder op te geven.

Empathie stelt een persoon in staat om met een ander individu om te gaan, ook al deelt ze misschien niet dezelfde levenservaringen of problemen.

• Studenten met deze eigenschap kunnen zich verhouden tot hun klasgenoten. Ze zijn niet veroordelend. In plaats daarvan zijn ze ondersteunend en begripvol.
• Docenten met deze eigenschap kunnen over de muren van hun klas heen kijken om te beoordelen en te voorzien in de behoeften van hun leerlingen. Ze erkennen dat sommige studenten een moeilijk leven buiten school leiden en proberen oplossingen te bedenken om hen te helpen.

Vergeving is het vermogen om verder te gaan dan een situatie waarin je onrecht is aangedaan zonder wrok te voelen of wrok te koesteren.

• Studenten die vergevensgezind zijn, kunnen dingen loslaten die mogelijk als afleiding kunnen dienen wanneer ze door iemand anders onrecht zijn aangedaan.
• Docenten met deze eigenschap kunnen werk nauw samen met beheerdersouders, studenten of andere leraren die mogelijk een probleem of controverse hebben veroorzaakt die mogelijk schadelijk was voor de leraar.

Echte mensen tonen oprechtheid door middel van daden en woorden zonder huichelarij.

• Studenten die echtheid tonen, zijn geliefd en vertrouwd. Ze hebben veel vrienden en worden vaak gezien als leiders in hun klas.
• Leraren met deze eigenschap worden gezien als zeer professioneel. Studenten en ouders kopen in wat ze verkopen en staan ​​vaak hoog aangeschreven bij hun leeftijdsgenoten.

Barmhartigheid is het vermogen vriendelijk, hoffelijk en dankbaar te zijn in elke situatie.

• Studenten die hoffelijk zijn, zijn populair onder hun leeftijdsgenoten en geliefd bij hun docenten. Mensen voelen zich aangetrokken tot hun persoonlijkheid. Ze doen vaak hun best om anderen te helpen wanneer zich een gelegenheid voordoet.
• Leraren met deze eigenschap worden gerespecteerd. Ze worden geïnvesteerd in hun school buiten de vier muren van hun klas. Ze bieden zich aan voor opdrachten, helpen andere leraren wanneer nodig en vinden zelfs manieren om behoeftige gezinnen in de gemeenschap te helpen.

De vermogen om te socialiseren met en omgaan met andere mensen staat bekend als kuddedier.

• Studenten met deze eigenschap werken goed samen met andere mensen. Ze zijn in staat om met vrijwel iedereen een connectie te maken. Ze houden van mensen en zijn vaak het middelpunt van het sociale universum.
• Leraren die deze eigenschap hebben, kunnen dat bouw sterke, vertrouwende relaties op met hun studenten en gezinnen. Ze nemen de tijd om echte verbindingen te maken die vaak tot buiten de muren van de school reiken. Ze kunnen een manier bedenken om met bijna iedereen een gesprek aan te gaan en een gesprek te voeren persoonlijkheids type.

Grit is het vermogen om sterk van geest te zijn, moedig en dapper.

• Studenten die deze eigenschap hebben, vechten door tegenspoed en komen op voor anderen, en het zijn sterke mensen.
• Leraren met grit zullen er alles aan doen om de beste leraar te zijn die ze kunnen zijn. Ze laten niets hun studenten in de weg staan. Ze zullen moeilijke beslissingen nemen en indien nodig als advocaat voor studenten dienen.

Dit is het vermogen om zelf problemen of situaties op te lossen zonder hulp van anderen.

• Studenten met deze eigenschap vertrouwen niet op andere mensen om hen te motiveren om een ​​taak te volbrengen. Ze zijn zelfbewust en gedreven. Ze kunnen meer academisch presteren omdat ze niet op andere mensen hoeven te wachten.
• Docenten met deze eigenschap kunnen goede ideeën van andere mensen overnemen en ze geweldig maken. Ze kunnen zelf oplossingen bedenken voor mogelijke problemen en deze algemeen maken beslissingen in de klas zonder overleg.

Het vermogen om iets zonder reden eenvoudig door instinct te begrijpen, is intuïtiviteit.

• Intuïtieve studenten kunnen voelen wanneer een vriend of leraar een slechte dag heeft en kunnen proberen de situatie te verbeteren.
• Docenten met deze eigenschap kunnen zien wanneer leerlingen moeite hebben om een ​​concept te begrijpen. Ze kunnen de les snel beoordelen en aanpassen zodat meer studenten deze begrijpen. Ze kunnen ook voelen wanneer een student persoonlijke tegenslag doormaakt.

Vriendelijkheid is het vermogen om anderen te helpen zonder te verwachten er iets voor terug te krijgen.

• Studenten met deze eigenschap hebben veel vrienden. Ze zijn genereus en attent en doen vaak hun best om iets aardigs te doen.
• Leraren met deze eigenschap zijn erg populair. Veel studenten zullen naar de klas komen en kijken uit naar een leraar met de reputatie aardig te zijn.

Gehoorzaamheid is de bereidheid om aan een verzoek te voldoen zonder te vragen waarom het gedaan moet worden.

• Leerlingen die gehoorzaam zijn, worden goed doordacht door hun docenten. Ze zijn doorgaans volgzaam, braaf en zelden a klassikale discipline probleem.
• Leraren met deze eigenschap kunnen een vertrouwensvolle en coöperatieve relatie opbouwen met hun opdrachtgever.

Mensen die gepassioneerd zijn, zorgen ervoor dat anderen iets kopen vanwege hun intense gevoelens of fervente overtuigingen.

• Studenten met deze eigenschap zijn gemakkelijk te motiveren. Mensen doen alles voor iets waar ze gepassioneerd over zijn. Profiteren van die passie is wat goede leraren doen.
• Gepassioneerde leraren zijn gemakkelijk voor studenten om naar te luisteren. Passion verkoopt elk onderwerp en een gebrek aan passie kan tot mislukken leiden. Docenten die gepassioneerd zijn over hun inhoud, produceren eerder studenten die gepassioneerd worden naarmate ze leren.

Geduldig blijven zitten en ergens op wachten tot de timing perfect is.

• Studenten met deze eigenschap begrijpen dat je soms op je beurt moet wachten. Ze worden niet afgeschrikt door mislukking, maar beschouwen in plaats daarvan mislukking als een kans om meer te leren. Ze evalueren opnieuw, zoeken een andere aanpak en proberen het opnieuw.
• Leraren met deze eigenschap begrijpen dat het schooljaar een marathon is en geen race. Ze begrijpen dat elke dag zijn uitdagingen presenteert en dat het hun taak is om erachter te komen hoe elke student van punt A naar punt B kan worden gebracht naarmate het jaar vordert.

Degenen die reflecteren, kunnen terugkijken op een punt in het verleden en daar lessen uit trekken op basis van de ervaring.

• Dergelijke studenten nemen nieuwe concepten en combineren ze met eerder geleerde concepten om hun kernleren te versterken. Ze kunnen achterhalen op welke manieren nieuw verworven kennis toepasbaar is op situaties in het echte leven.
• Leraren met deze eigenschap groeien voortdurend, leren en verbeteren. Ze reflecteren elke dag op hun praktijk en brengen voortdurend veranderingen en verbeteringen aan. Ze zijn altijd op zoek naar iets beters dan wat ze hebben.

Vindingrijkheid is het vermogen om het meeste uit uw beschikking te halen om een ​​probleem op te lossen of een situatie te doorstaan.

• Studenten met deze eigenschap kunnen de tools die ze hebben gekregen gebruiken en het meeste uit hun vaardigheden halen.
• Leraren met deze eigenschap kunnen de middelen die ze op hun school hebben, maximaliseren. Ze kunnen het meeste halen uit de technologie en leerplannen die ze tot hun beschikking hebben. Ze doen het met wat ze hebben.

Het vermogen om anderen in staat te stellen hun best te doen en te doen door middel van positieve en ondersteunende interacties is respectvol.

• Respectvolle studenten kunnen samenwerken met hun leeftijdsgenoten. Ze respecteren de meningen, gedachten en gevoelens van iedereen om hen heen. Ze zijn gevoelig voor iedereen en proberen iedereen te behandelen zoals ze zelf behandeld willen worden.
• Leraren met deze eigenschap begrijpen dat ze met elke leerling positieve en ondersteunende interacties moeten hebben. Ze behouden te allen tijde de waardigheid van hun leerlingen en creëren een sfeer van vertrouwen en respect in hun klas.

Dit is het vermogen om verantwoordelijk te zijn voor uw acties en om taken die op tijd zijn toegewezen uit te voeren.

• Verantwoordelijke studenten kunnen elke opdracht op tijd afronden en inleveren. Ze volgen een voorgeschreven schema, weigeren toe te geven aan afleiding en blijven op hun taak.
• Leraren met deze eigenschap zijn betrouwbaar en waardevol voor de administratie. Ze worden als professioneel beschouwd en worden vaak gevraagd om te helpen op gebieden waar dat nodig is. Ze zijn zeer betrouwbaar en betrouwbaar.